Hの「大和大学」を考える

　近年、企業の職場において、自分の固定席を持たずに自由に席を選択して働く形態、いわゆる フリーアドレス 制 は珍しくなくなっています。このフリーアドレス制を導入することで、 ・職員間でのコミュニケーションが活性化する、 ・職場の空間を有効活用できる、 などが期待できる、とされています。 　このようなこともあり、2019年４月、 梅光学院大学 (←外部リンク、山口県下関市)の新校舎「 The Learning Station CROSSLIGHT 」（←外部リンク）では、「個人研究室」（＝ 個室 の個人研究室）は存在せず、仕切りがない空間に、教員・職員がフリーアドレス制で働くということを導入し、話題となりました（梅光学院としては、「共同研究室」と捉えているとのこと）。  【参考】 ・ japan-architectsブログ：小堀哲夫による梅光学院大学新校舎「The Learning Station CROSSLIGHT」 （←外部リンク） ・ 地方大学改革を「教室」から始めた理由　小堀哲夫氏のThe Learning Station CROSSLIGHT（前編） （←外部リンク） ・ 写真50枚でわかる、地方大学が最新校舎に込めた「コミュニケーションが生まれる」仕掛け 小堀哲夫氏の梅光学院大学「The Learning Station CROSSLIGHT」（後編） （←外部リンク）   そこで、 2021年8月梅光学院大学の一部の教員や元教員が個人研究室を喪失したことで研究・教育活動に支障が生じていること等のことから理事会に対して損害賠償請求 を行いました（この新校舎の建設を決めた当時の梅光学院理事長、本間政雄さんは元・文部科学省の職員さんで、ご著書もある大学改革派で有名な方）。 ( ↑↑： 原告団作成のHP )       7月18日(火)、梅光学院大学の裁判(地方裁判所)の判決が出ました 。 判決要旨（注意） 　→ 棄却 （原告側は控訴を検討） 「教員と大学の雇用契約では、研究室を利用させることが大学の付随義務になっている」と指摘した上で、研究室の面積、利用形態、設備について具体的な定めや基準はなく、 大学側がどのような研究室を設置し、割り当てるかは「相当に広い裁量を有している」とし、「原告らの権利や利益...

　2023年5月22日（月）くらいに６学部の 教員一覧 （←外部リンク）が公開されました。 そこで、昨年度の教員一覧と比べて、どの程度変化があったのか調べてみました。 分析結果 ・保健医療学部： 約３分の１の10名が退職し、7名新規採用 とかなり出入りが激しい。 ・教育学部： 7名 退職等 (情報学部へ３名移動) し、4名新規採用。やはり西大和中高比率がかなり高い。 ・政治経済学部： 5名退職、5名 新規 採用 、特に 西大和中高教員の割合（英語関係）を増やした 印象です。来年度、新設「グローバルビジネス学科」の準備だと思います。 ・その他、社会学部、理工学部、情報学部：設置後 4 年経っていないので、教員の入れ替わりはあまりありません （注意1） 。 → 成果を出せない教員が退職し、優秀な教員が残っているのであれば、教育の質は向上する方向だと思いますが、待遇から考え、そうではないという印象。 （ 注意1 ：学部等設置後、初めて卒業生が出るまでの４年間（完成年度、設置計画履行期間中の計画変更等）は、大学の都合等で容易には変更はできません。 設置計画履行期間中の計画変更等について （←外部リンク、文部科学省）そのため、教員の入れ替えはあまりないのだと思います。） まとめ表 　 学部 教員数 新規採用 退職等 西大和中高出身 1学年定員 情報 12 7 0 3 200 理工 31 2 2 2 230 政治経済 25 5 5 6 180 教育 26 4 7 10 190 保健医療 32 7 10 2 220 社会 23 1 0 3 200 ( 大和大学HP より独自作成) 注意 ：表の数字は、公開されている数字を転記したものではなく、 教員一覧 （←外部リンク） からインターネット等で調べたものであり、間違いがある場合があります（特に、西大和中高出身）。 (出典： 大和大学HP ) 　その他、大和大学では、 大学にも関わらず、 教員のことを「 Professor 」(教授)ではなく、「 Teacher 」(教師) という ようです。仮に、これらをきちんと使い分けているのであれば、興味深い（← 他大学でも、混在しているところもあります）。 「Professor」(教授)は、教育機関や研究機関における教育・研究面での指導的な立場の職階の１つです。一方、「Teacher」(教師...

  保健医療学部の口コミ分析 　前の記事では、 みんなの大学情報における大和大学の口コミを分析し、特徴を見出しました 。 　この記事では、 保健医療学部 のみを取り上げたいと思います。 2022年7月7日(水)現在、口コミが 42 件登録されており、満足度は 3.37 と、 私立大学   1631 位 / 1762 学部中 と かなり低い です 。 ９つの項目「 口コミタイトル 」、「 総合評価 」、「 講義・授業 」、「 研究室・ゼミ 」、「 就職・進学 」、「 アクセス・立地 」、「 施設・設備 」、「 友人・恋愛 」、「 学生生活 」、 それぞれの項目に口コミがあります。 ただし、書き込みをした人によりある特定の項目に関して、何も書かれていないこともあります 。 【分析】 ユーザーローカル の機能を用いて、各項目に関して、ワードクラウド(注意１)を作成しました。 教育学部 、 政治経済学部 （理工学部や社会学部）に関しては、別の記事で特徴を説明します。 注意１：ワードクラウドとは、対象とする文章で出現頻度が高い単語を集め、 その出現回数に応じた大きさで雲のように並べた図のことをいう。  単語の色は品詞の種類で異なっており、青色が名詞、赤色が動詞、緑色が形容詞、灰色が感動詞を表しています。 【結果】 大和大学保健医療学部では、教育学部と同様に、専門学校の考え方と近く、国家試験に合格を意識している学生さんが多い印象です。 　比較のため、 神戸大学医学部保健学科 (看護と理学療法の両方があり、関西地域にあることから選定した)の口コミを読んでみると、やはり 神戸大学医学部保健学科 、研究室・ゼミに関する記述が多く、国家試験対策に関する記述はあまりありません。不満として、アクセスや設備が古いなどが多いですが、授業等は大変のようですが、やはり満足度は高いと感じます。得られる資格は同じですが、このような大学の出身のが看護の業界を牽引していくのだと感じました。 　大和大学は、国家試験に合格を目指しており、神戸大学の方は、国家試験に合格はもちろんのこと、 臨床に出た後のことまで考えた専門性が身に付く といった印象です。 口コミタイトル：通いやすい、1人1人、好立地 総合評価：いい大学、親身、国家試験、広げやすい 講義・授業 ：行いやすい、わかりやすい...